Denemeyi bir etiket olarak değil, sonraki çalışmanın ipucu olarak kullan. Her yanlış için “neden?” ve “bir dahaki sefere ne yapacağım?” sorularını cevapla.
1. Net düşüşünün nedenini araştır
Her denemenin zorluğu ve konu dağılımı aynı değildir. Bir denemede düşük net görmek tek başına gerileme anlamına gelmez. Son birkaç denemeyi dersler, konu eksikleri ve uygulama koşullarıyla birlikte incele.
Henüz okulda öğrenmediğin bir konu ile öğrendiğin hâlde yanlış yaptığın bir konuyu aynı başlıkta toplama. Birincisi yeni öğrenme, ikincisi farklı türde tekrar veya uygulama gerektirebilir.
2. Matematikte çözüm yolunu görünür kıl
Bir soruda verilenleri ve isteneni kendi cümlenle yaz. Hangi bilgiye dayanarak işlem seçtiğini açıkla. Çözümü izledikten sonra aynı soruyu bağımsız çözmeyi dene; ardından aynı düşünceyi kullanan başka bir soruya geç.
Uzun veya görselli bir soruda takıldığında yalnız metnin uzunluğuna odaklanma. Tablo, şekil veya koşuldan hangi bilgiyi kullanamadığını belirle. Süreli çalışmaya başlamadan önce yöntemi anlayıp anlamadığını kontrol et.
3. Türkçe ve fende gerekçe üret
Türkçede doğru seçeneği işaretlemek kadar diğer seçeneklerin neden elendiğini açıklamak da yararlı bir kontrol olabilir. Soru kökündeki “ulaşılamaz” gibi ifadeleri kaçırdıysan bunu hata listene somut biçimde yaz.
Fende yalnız tanımı hatırlamakla yetinme. Sorudaki deney, tablo veya günlük yaşam örneğiyle bilgiyi ilişkilendir. Yanlış seçeneğe neden yöneldiğini yaz; böylece aynı düşünce hatasını sonraki çalışmada fark edebilirsin.
4. Bir haftalık düzeltme planı yap
Bütün yanlışları aynı anda düzeltmeye çalışma. Tekrar eden en önemli bir veya iki ihtiyacı seç. Konu eksiği için kısa öğrenme ve uygulama; okuma hatası için gerekçeli çözüm; süre sorunu için kontrollü branş çalışması planla.
Hafta sonunda benzer sorularda aynı hatanın sürüp sürmediğini kontrol et. Net artışı için sabit gün veya soru sayısı garantisi yoktur. İlerlemeni kendi önceki çalışmanla karşılaştır; yalnız arkadaşlarının netini ölçü alma.
LGS deneme analizi için küçük bir kayıt
| Kayıt | Örnek | Yapılacak iş |
|---|---|---|
| Ders ve konu | Matematik / çalıştığım konu | Soruyu ve çözüm adımını belirle |
| Hata nedeni | Verilen koşulu atladım | Koşulu kendi cümlemle yeniden yaz |
| Çalışma kararı | Yöntemi tekrar uygulayacağım | Benzer soruyu çözümüne bakmadan çöz |
| Kontrol | Birkaç gün sonra yeniden denedim | Aynı hatanın sürüp sürmediğini kaydet |
| Haftalık sonuç | Süre sorunu devam ediyor | Sonraki planda branş çalışmasına yer aç |
Örnek kayıt bir başarı vaadi değildir. Kendi dersini, konunu ve çözüm deneyimini yaz; özel bilgilerini herkese açık bir alanda paylaşma.
Başlamadan önce kontrol et
Bu listeyi kendi defterine alabilir veya burada işaretleyebilirsin. İşaretlerin kaydedilmez ve bize gönderilmez.
LGS hazırlığında yanında olalım.
Örnekleri kendi seviyene ve zamanına uyarlamak için Optima’nın online koçluk sürecini konuşabiliriz. Cep Dershanesi işbirliğiyle çalışma ve takip altyapısından nasıl yararlandığımızı da öğrenebilirsin.
WhatsApp’tan koçluğu sor ↗LGS koçluğunu incele →Sık sorulan sorular
LGS matematik netim artmıyorsa nereden başlamalıyım?+
Son yanlışlarında konu bilgisini, yöntem seçimini ve işlem adımlarını ayrı kontrol et. Önce hangi adımda zorlandığını bul; ardından uygun düzeyde örnek ve bağımsız uygulamayla ilerle.
Her gün deneme çözmeli miyim?+
Deneme sıklığı öğrencinin seviyesine, dönemine ve analiz için ayırabildiği zamana göre değişir. Sonuçları inceleyemediğin ve eksikleri çalışamadığın bir sıklık yararlı bir plan oluşturmayabilir.
Koçluk net artırmaya nasıl destek olur?+
Koçlukta çalışma planı ve deneme sonuçları birlikte değerlendirilir, öncelikler düzenlenir ve takip edilir. Öğrenme süreci öğrencinin çalışmasına da bağlıdır; belirli net artışı garanti edilmez.