Net hedefinin yanına bir çalışma hedefi koy: “Bu hafta aynı hata türünü azaltacağım.” Benzer koşullardaki birkaç denemeyi birlikte değerlendir.
1. Tek bir denemeyi başarı ölçüsü yapma
Denemelerin konu dağılımı ve zorluğu aynı olmayabilir. Uykusuzluk, ara verme veya farklı süre koşulları da sonucu etkileyebilir. Bu nedenle tek denemedeki artışı ya da düşüşü bütün hazırlığının sonucu olarak yorumlama.
Son birkaç denemede ders bazında doğru, yanlış, boş ve süreyi yan yana yaz. Toplam net aynı kalırken bir derste gelişip başka bir derste zorlanıyor olabilirsin. Çalışma kararını toplam puandan daha ayrıntılı bir tabloya dayandır.
2. Yanlışın nedenini doğru adlandır
Çözümü görünce “bunu biliyordum” demek yeterli bir analiz değildir. Soruyu kapatıp yeniden çözebiliyor musun? Çözüm yolunu kendi cümlelerinle açıklayabiliyor musun? Bunları kontrol et.
Her yanlış ve boş için bir ana neden seç: konu eksiği, yöntemi uygulayamama, soruyu yanlış okuma, işlem hatası veya süre. “Dikkatsizlik” başlığı altında bütün nedenleri toplarsan hangi davranışı değiştireceğin belirsiz kalır.
3. Matematik ve Türkçe çalışmalarını ihtiyaca göre seç
TYT matematikte konunun temelini bilmiyorsan süre tutarak zor soru yığmak yerine örnek çözüm ve seviyene uygun uygulamayla başla. Yöntemi biliyor ama uygulayamıyorsan benzer soruları çözümüne bakmadan dene ve neden o yöntemi seçtiğini anlat.
Türkçe ve paragrafta yalnız hız hedefleme. Yanlış sorularda hangi kelimeyi, koşulu veya çıkarımı kaçırdığını işaretle. Metinden kanıt göstererek doğru seçeneği gerekçelendir. Zamanlı çalışmaya geçtiğinde anlama doğruluğunu da kaydet.
4. Süre sorununu ayrı çalış
Denemede hangi derste ve soru türünde sürenin dağıldığını not et. Bir soruda uzun süre kalıyorsan işaretleyip daha sonra dönme yöntemini denemelerde deneyebilirsin. Sınav günü ilk kez kullanacağın bir stratejiye güvenme.
Haftalık planda bir veya iki öncelik seç. Örneğin işlem hataları ve paragrafta soru kökü okuma. Bir sonraki denemede yalnız nete değil, bu hataların tekrar edip etmediğine bak. Belirli sürede belirli net artışı herkese vaat edilemez.
Deneme analizini çalışmaya çevir
| Gözlem | Olası ihtiyaç | Sonraki çalışma |
|---|---|---|
| Çözüme nasıl başlanacağını bilmiyorum | Konu veya yöntem eksiği | Temel örnekleri incele, ardından çözümü kapatıp uygula |
| Yöntem doğru, sonuç yanlış | İşlem kontrolü | Hata yaptığın adımı yaz ve benzer soruda kontrol et |
| Olumsuz ifadeyi kaçırdım | Soru kökünü doğru okuma | Kaçırdığın koşulu işaretle, cevabı metinle gerekçelendir |
| Bildiğim sorulara zaman kalmadı | Süre kullanımı | Branş çalışmasında süreyi ve takıldığın noktaları kaydet |
| Aynı konu tekrar yanlış | Tekrarın niteliği | Birkaç gün sonra notsuz kontrol sorusu çöz |
Tablodaki nedenler başlangıç hipotezidir. Bir soruda birden fazla neden olabilir; kendi çözümünü inceleyerek karar ver.
Başlamadan önce kontrol et
Bu listeyi kendi defterine alabilir veya burada işaretleyebilirsin. İşaretlerin kaydedilmez ve bize gönderilmez.
YKS hazırlığında yanında olalım.
Örnekleri kendi seviyene ve zamanına uyarlamak için Optima’nın online koçluk sürecini konuşabiliriz. Cep Dershanesi işbirliğiyle çalışma ve takip altyapısından nasıl yararlandığımızı da öğrenebilirsin.
WhatsApp’tan koçluğu sor ↗YKS koçluğunu incele →Sık sorulan sorular
Çok soru çözüyorum ama netim artmıyor, ne yapmalıyım?+
Soru sayısının yanında hata türünü ve soruyu sonradan bağımsız çözebilmeni kontrol et. Eksik konuyu çalışmadan veya yanlış yaklaşımı değiştirmeden aynı tür soruları tekrarlamak yeterli olmayabilir.
Sadece deneme çözmek yeterli mi?+
Deneme bir ölçüm ve uygulama aracıdır. Analizde ortaya çıkan eksikler için konu çalışması, uygulama ve tekrar da gerekebilir. Dengeyi ihtiyacına göre kur.
Net artışı garanti mi?+
Hayır. Başlangıç seviyesi, çalışma düzeni ve sınav koşulları değişir. Koçluk, planı ve takibi destekler; belirli net veya yerleşme garantisi vermez.